دانه های برف یکسان در طبیعت یافت می شود. در موارد استثنایی. این اولین بار توسط مرکز ملی تحقیقات جوی ایالات متحده در سال 1988 ثبت شد.

عکس: pixabay.com

محقق نانسی نایتدر کار خود "دو نفر شبیه هم نیستند؟" ثابت کرد که دانه های برف یکسان می تواند در طبیعت رخ دهد.

نایت پس از اینکه به طور تجربی همان دانه های برف را در آزمایشگاه به دست آورد به این نتیجه رسید. او نظریه خود را به صورت ریاضی و از طریق نظریه احتمال اثبات کرد. او 100 علامت مشخصه از دانه های برف را استنباط کرد که بر اساس آنها می توان قضاوت کرد که 10 تا قدرت 158 وجود دارد. گزینه های مختلفدانه های برف نایت استدلال می کند، اگرچه تعداد حاصل بی نهایت زیاد است، اما این احتمال تطبیق دانه های برف را رد نمی کند.

در عین حال، با توجه به استاد فیزیک در دانشگاه کالیفرنیا کنت لیبرشت، دانه های برف از نظر ظاهری یکسان با هم تفاوت هایی دارند ساختار داخلی، یعنی در شبکه کریستالی. بنابراین، نمی توان گفت که اصولاً می توان دانه های برف کاملاً یکسان را در شکل و ساختار اتمی یافت.

دانه های برف چگونه تشکیل می شوند و چرا شکل آنها متفاوت است؟

فرآیند تشکیل دانه های برف شامل تصعید کریستال ها از فاز گاز و دور زدن حالت مایع است. در طول تشکیل یک دانه برف، مولکول های آب به طور تصادفی از لحظه تشکیل کریستال اولیه رشد می کنند. بنابراین، رشد یک دانه برف به صورت نامرتب ادامه می یابد.

رشد دانه های برف به شرایط خارجی مانند دما و رطوبت بستگی دارد. بسته به این شرایط و سایر شرایط، لایه‌های جدیدی از مولکول‌ها بر روی یکدیگر قرار می‌گیرند و هر بار شکل جدیدی از دانه‌های برف را تشکیل می‌دهند.

همه دانه‌های برف دارای شش ضلع هستند، زیرا وقتی مولکول‌های آب یخ می‌زنند، به ترتیب خاصی در یک ردیف قرار می‌گیرند و در نتیجه شکل هندسی شش ضلعی پیدا می‌کنند.

رشد یک دانه برف با دمای هوا که در آن تشکیل شده است تعیین می شود. هر چه دما کمتر باشد، اندازه دانه های برف کوچکتر می شود.

جهت رشد دانه های برف به این دلیل است که کریستال های یخ شش ضلعی هستند. دو کریستال را نمی توان در یک زاویه به هم متصل کرد، آنها همیشه توسط یک صورت به یکدیگر متصل می شوند. بنابراین، پرتوها همیشه در شش جهت رشد می کنند و یک "شاخه" فقط در زاویه 60 یا 120 درجه می تواند از پرتو خارج شود.

دانشمندان دو گزینه برای تشکیل کریستال های برف شناسایی می کنند. در حالت اول، بخار آب که توسط باد به ارتفاع بسیار بالا منتقل می شود، جایی که دمای آن حدود 40 درجه سانتیگراد است، می تواند ناگهان یخ بزند و بلورهای یخ را تشکیل دهد. در لایه زیرین ابرها، جایی که آب کندتر یخ می زند، کریستالی در اطراف یک ذره کوچک غبار یا خاک ایجاد می شود. این کریستال که از 2 تا 200 عدد در یک دانه برف وجود دارد، شکل شش ضلعی دارد، بنابراین بیشتر دانه های برف یک ستاره شش پر هستند.

"سرزمین برف" - چنین نام شاعرانه ای برای تبت توسط ساکنان آن اختراع شد.

شکل دانه های برف به عوامل زیادی بستگی دارد: دمای اطراف، رطوبت، فشار. با این وجود، 7 نوع اصلی کریستال وجود دارد: صفحات (اگر دمای ابر از 3- تا 0 درجه سانتیگراد باشد)، کریستال های ستاره ای، ستون ها (از -8 تا -5 درجه سانتیگراد)، سوزن ها، دندریت های فضایی، ستون هایی با یک نکته و اشکال اشتباه قابل ذکر است که اگر دانه برف در هنگام سقوط بچرخد، شکل آن کاملاً متقارن خواهد بود و اگر به پهلو یا به شکل دیگری بیفتد، دیگر نمی افتد.

بلورهای یخ شش ضلعی هستند: آنها نمی توانند در یک زاویه به هم متصل شوند - فقط در یک لبه. بنابراین، پرتوهای یک دانه برف همیشه در شش جهت رشد می کنند و انشعاب از پرتو فقط می تواند در زاویه 60 یا 120 درجه حرکت کند.

از سال 2012، روز جهانی برف در آخرین یکشنبه ژانویه جشن گرفته می شود. این کار توسط فدراسیون بین المللی اسکی آغاز شد.

دانه های برف به دلیل هوایی که دارند سفید به نظر می رسند: نور با فرکانس های مختلف بر روی لبه های بین کریستال ها منعکس شده و پراکنده می شود. اندازه یک دانه برف معمولی حدود 5 میلی متر قطر و جرم آن 0.004 گرم است.

هنگام ساخت فیلم "الکساندر نوسکی"، برف با فشار دادن شکر و نمک مخلوط به دست آمد.

اعتقاد بر این است که هیچ دو دانه برفی شبیه هم نیستند. این اولین بار در سال 1885 ثابت شد، زمانی که کشاورز آمریکایی ویلسون بنتلی اولین تصویر میکروسکوپی موفق از یک دانه برف را گرفت. او 46 سال را به این کار اختصاص داد و بیش از 5000 عکس گرفت که بر اساس آنها این نظریه تأیید شد.

ماریا اوگنیونا افلاتوا

هدف بازی: توسعه ادراک بصری، آموزش نحوه کنار هم قرار دادن یک تصویر کامل از قطعات. توسعه تفکر، گفتار، غنی سازی واژگان.

برای بازی، چند مورد را حذف کنید دانه های برف با اشکال مختلف(کودکان بزرگتر می توانند این کار را خودشان انجام دهند، تمام شده را بچسبانند دانه های برفروی مقوا قرار دهید و تحت فشار خشک کنید. (برای اطمینان از مستقیم بودن تصاویر)سپس تصاویر را به چند قسمت تقسیم می کنیم. (بسته به سن و مهارت کودک)

پیشرفت بازی:

مشاهده تصویر دانه های برف، در مورد همان چیزی صحبت کنید بدون دانه های برف. سپس به "شکسته" توجه کنید دانه های برف"ببین، باد شدیدی وزید، دانه های برفپیچ خورد و شکست. بیا جمع کنیم" دانه های برف"کودک را دعوت کنید تا نیمه گمشده را پیدا کند. دو قسمت را با هم تا کنید - آنها باید به یک تصویر کامل بپیوندند. بگذارید کودک همه جفت کارت ها را پیدا کند و تا کند. بعد از بازی، می توانید بازی دانه های برف پرنده، به اطراف بچرخید، روی یکدیگر باد کنید.

انتشارات مرتبط:

"به پنگوئن ها کمک کنید دانه های برف را تشخیص دهند" برای اینکه به کودک آموزش داده شود که رنگ ها را تشخیص دهد یا دانش رنگ ها را تثبیت کند، به رنگ های مختلف نیاز است.

جشن سال نومحبوب ترین تعطیلات برای کودکان و بسیاری از بزرگسالان. بچه ها خوشحال هستند که برای ملاقات بابا نوئل آماده می شوند. آموزش دهید.

دانه های برف 200 عددی درست کردم، همان ها را از کاغذ چاپگر در سه رنگ، از مربع هایی با ضلع 10 سانتی متری، هر کدام 5 قطعه را به هم وصل کردم.

زمستان. زمستان سه ماه زمستان طولانی است: یک دسامبر برفی، یک ژانویه آفتابی یخبندان و یک فوریه خشمگین با کولاک. طبیعت زمستانی زیر آب است.

در اینجا یک دانه برف فوق العاده، روشن و آسان برای درست کردن من است. از چندین دانه برف در اندازه های مختلف تشکیل شده است.

افسانه های پریان در مورد دانه های برف."معجزه جادویی زمستان". دانه های برف در حال رقصیدن هستند: پرواز و چرخش، در آفتاب در یک روز یخبندان نقره ای می شوند. لباس های روباز، روسری های حک شده. شعبده بازي.

زمستانی که مدتها در انتظارش بود، فرا می رسد. جذابیت اولین برف. به زودی سال نو و کریسمس. دانه های برف سفید در هوا می چرخید. من می خواستم.

کمی تا روشن ترین تعطیلات - سال نو باقی می ماند، به این معنی که خلاقیت سال نو در نوسان کامل است. چقدر جالب

باد بلند شد و دانه های برف چرخیدند.

کودکان حرکات را مطابق با متن انجام می دهند.

ما دانه های برف هستیم، ما کرکی هستیم، ما از چرخیدن بیزار نیستیم. ما دانه های برف بالرین هستیم، روز و شب می رقصیم. بیایید همه با هم در یک دایره بایستیم - یک گلوله برفی به نظر می رسد. درختان را سفید کردیم، سقف ها را با کرک پوشاندیم، زمین را با مخمل پوشاندیم و ما را از سرما نجات دادیم.

I. p. - پاها به اندازه عرض شانه باز، بازوها آزادانه به سمت بالا، دستها شل شده اند. با تکان دادن برس ها، بدن را به سمت چپ بچرخانید، به و برگردید. n. همان - در جهت دیگر. بچه ها می چرخند و به آرامی دست های خود را حرکت می دهند.

4. ماز "به دانه های برف گم شده کمک کنید یکدیگر را پیدا کنند" (شکل 28، پیوست).

به دانه های برف نقاشی شده روی برگ های بالا و پایین نگاه کنید. همان را پیدا کنید.
به دانه های برف یکسان کمک کنید یکدیگر را پیدا کنند. طراحی را از بالا به پایین شروع کنید.

5. وظیفه "یافتن یک جفت برای یک دانه برف" (شکل 29، پیوست).

به کودکان کارت هایی با 4 دانه برف مختلف و 2 دانه یکسان داده می شود.

دانه های برف یکسان را پیدا کنید و بگویید کجا قرار دارند.

6. وظیفه "ساخت یک دانه برف" (از شکل های هندسی).
کودکان کار را طبق دستورات معلم انجام می دهند:

یک دایره آبی در مرکز فلانلوگراف قرار دهید. در بالا، پایین، سمت راست، سمت چپ دایره مثلث های سفید قرار دهید. بین مثلث ها - مستطیل های آبی؛ با چاپستیک دور شکل خود را دایره بکشید. دانه برف گرفتم

دانه برف خود را بسازید و به ما بگویید از چه اشکال هندسی تشکیل شده است، کدام جزئیات در کجا قرار دارد.

7. بچه ها گروه را با دانه های برف بریده شده در کلاس تزئین می کنند، پس از بحث در مورد محل قرار دادن آنها.

8. جمع بندی.

درس 11. "ساکنان جنگل زمستان" محتوای برنامه:

1. استفاده فعال کودکان از اصطلاحات مکانی (برای، قبل و غیره) را توسعه دهید.

2. درک کودکان از مبهم بودن تصاویر را تقویت کنید.

3. تفکر منطقی، حافظه را توسعه دهید.

تجهیزات:مواد نمایشی - یک تخته مغناطیسی با نقاشی درختان (تابستان و گزینه های زمستانی)، تصاویر رنگی از حیوانات وحشی; نقاشی با "Tangra"؛ جزوه - کارت هایی با وظایف؛ شابلون های حیوانات وحشی، درختان، ورق های کاغذ، مداد ساده، قیچی، مربع های کاغذی برای کار تانگرام.

کار واژگان:حیوانات وحشی، گرگ، خرگوش، روباه، خرس، گوزن، جوجه تیغی، لانه، لانه.

پیشرفت دوره

معلم بچه ها را به مسابقه دعوت می کند.

توجه! توجه! رقابت شروع شد! چه کسی بیشترین ستاره های جنگل را نام خواهد برد
ری، آن برنده!

بچه ها از حیوانات (گرگ، روباه، خرگوش و غیره) نام می برند. معلم در این زمان تصاویری از حیوانات نام برده را روی یک تخته مغناطیسی با درختان سبز ترتیب می دهد. برنده مشخص می شود، به او - به عنوان بهترین متخصص - وظیفه بعدی داده می شود. اگر کودک با او کنار نیامد، دیگران به او کمک می کنند.

کدام یک از این حیوانات را در جنگل زمستانی نخواهیم دید؟ (خرس خوابیده، جوجه تیغی خوابیده، خرگوش
آنها را سفید می کند. پ.)

در یک تخته مغناطیسی، درختان سبز به درختان زمستانی تغییر می کنند و حیوانات اضافی حذف می شوند.

1. وظیفه "پیدا کنید که در جنگل زمستانی پنهان شده است؟" (شکل 30، پیوست).

از کودکان دعوت می شود تا به تصویر نگاه کنند، همه حیواناتی که روی آن به تصویر کشیده شده است را بیابند و نام ببرند.

چرا فقط قسمت هایی از حیوانات در تصویر قابل مشاهده است؟ به من بگو کجا پنهان شده اند.
چه چیزی در مقابل آنهاست؟

2. هزارتوی "پیدا کن که رد کیست."

برف در جنگل بارید. حیواناتی که در برف می دوند ردپای زیادی از خود به جای می گذارند. همه آثار پرپ
ذوب شده

به کودکان کارت هایی با تصویر حیوانات داده می شود: روباه، خرگوش، کلاغ - و رد پای آنها. از هر حیوان تا دنباله اش یک خط درهم پیچیده وجود دارد، خطوط با یکدیگر اشتباه گرفته می شوند.

3. دقیقه تناسب اندام بازی موبایل "Bunnies".
کودکان حرکات مربوطه را انجام می دهند.

پرش خرگوش:

بپر، بپر، بپر...

بله به برف سفید

بشین - گوش کن

آیا گرگ می آید؟

پاهایشان را زدند،

دستان کف زده،

راست، چپ

و برگشتند.

راز سلامتی اینجاست!

به همه دوستان - با سلام تربیت بدنی!

4. وظیفه «شابلون های حیوانی را به همان صورتی که من می گویم قرار دهید. به من بگو کدام یک از حیوانات و کجاست.

5. معلم شعری از V. Levanovsky برای بچه ها می خواند:

صد متر برای خرگوش چیست؟ مثل یک تیر، اریب پرواز می کند! این همان معنی است که با مربی روباه تمرین کنید.

این شعر در مورد چیست؟ (روباه می خواهد خرگوش را بگیرد.)

روباه همیشه می خواهد خرگوش را بگیرد، اما به ندرت موفق می شود. چرا فکر میکنی؟ (خرگوش به سرعت می دود.)

او نه تنها می داند که چگونه سریع بدود، بلکه می داند که چگونه مسیرها را گیج کند. خرگوش هرگز در یک مسیر مستقیم نمی دود، او بین درختان و بوته ها می دود و این باعث سردرگمی روباه می شود.

هزارتوی "به اسم حیوان دست اموز کمک کنید تا به سمت راسو خود بدود" (شکل 31، ضمیمه).

به من بگو چگونه خرگوش رفت.

6. وظیفه "تانگرام".

مربع را در امتداد خطوط برش دهید، از شکل های به دست آمده، لوسترها را مطابق با الگوی تا کنید "(شکل 1).
32، برنامه.).

7. جمع بندی.

درس 12. "بازدید از یک افسانه" "محتوای برنامه:

1. بهبود توانایی کودکان در جهت یابی در ریزفضا.

2. توانایی کودکان در تعیین و نشان دادن شفاهی جهت حرکت را بهبود بخشید.

3. مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید.

تجهیزات:مواد نمایشی - دو کارت با تصویر حیوانات خارق العاده. جزوه - کارت هایی برای وظایف، مدادهای ساده.

کار واژگان:افسانه، جادو، تخیلی، فانتزی، بابا یاگا، شاهزاده قورباغه، ایوان تسارویچ.

پیشرفت دوره

مردم روسیه بسیاری از افسانه های شگفت انگیز را در قلک خود جمع آوری کرده اند. چی؟ ("غازهای قو"، "شاهزاده قورباغه" و غیره) چرا مردم افسانه می سازند؟ (پاسخ های کودکان.)

مردم افسانه ها را می سازند تا آن ها را برای فرزندانشان تعریف کنند و به آنها یاد دهند که خوب و بد را ببینند. جای تعجب نیست که در افسانه ها شر مجازات می شود و خیر برنده می شود. داستان حکمت را می آموزد و نیکی در ازای آن نیکی به بار می آورد. انسان باید تاوان اشتباهات، اعمال، خواسته های خود را بپردازد و تنها مهربانی و عشق زندگی را شادتر می کند. برای یک افسانه، هیچ چیز غیر ممکن نیست، با یک کلمه یا اشاره، اشیا، حیوانات در آن جان می گیرند و دگرگونی های معجزه آسایی رخ می دهد. معجزه ها هم امروز اتفاق می افتد، نامه ای از بابا یاگا دریافت کردیم.

معلم نامه را می خواند: "خب بچه ها! در زندگی خود لذت ببرید مهد کودک? بخوان، برقص! با هم زندگی کنید! اما من در جنگل تنهام، آه چقدر حوصله سر رفته! و من تصمیم گرفتم با شما حقه بازی کنم و همه کارها را جادو کنم! تصمیم بگیرید - آفرین، اما تصمیم نگیرید - من همه را تداعی می کنم! بابا یاگا شما.

1. وظیفه "نام حیوانات".

معلم دو کارت به بچه ها نشان می دهد که هر کدام دو حیوان مسحور را نشان می دهند. هر یک از آنها از دو قسمت تشکیل شده است که با یکدیگر مطابقت ندارند. از بچه ها خواسته می شود که بگویند کدام حیوانات را در تصاویر شناسایی کرده اند. (مار و آهو، گاو و شیر.)

2. وظیفه "حیوانات را نام ببرید و به من بگویید در کدام قسمت از برگه کشیده شده اند."
به کودکان تصویری نشان داده می شود که در آن قسمت هایی از بدن حیوانات کشیده شده است (از خوک -

گوش و خوک، از خروس - پنجه و دم، از خرگوش - گوش، از گربه - سبیل و گوش).

3. دقیقه تناسب اندامبازی موبایل.
بچه ها با بابا یاگا بازی می کنند.

بابا یاگا، یک پای استخوانی، از اجاق افتاد، پایش شکست، به باغ رفت، به دروازه رسید.

بابا یاگا به بچه ها می رسد. او را با جارو (دست) لمس می کند، یخ می زند. بازی وقتی تمام می شود که همه بچه ها یخ بزنند.

4. وظیفه "طراحی جنگل" (شکل 35، پیوست).

کودکان کارت های فردی را دریافت می کنند، جزئیات گم شده را تکمیل می کنند و سپس نحوه قرارگیری آنها را می گویند.

5. وظیفه "به ترتیب نقاط را به هم وصل کنید" (شکل 33، پیوست).

این کالا از کدام افسانه است؟ ("شاهزاده قورباغه")

فلش در کدام جهت در حال پرواز است؟ یک فلش به سمت بالا، راست، پایین و غیره بکشید.

6. کار "نیمه دوم تاج را برای ایوان تزارویچ بکشید."

به کودکان کارت هایی با تصویر نیمی از تاج ارائه می شود. کودکان نحوه کشیدن "دندان" روی تاج را توضیح می دهند:

ابتدا مداد را به سمت راست و سپس پایین به سمت راست می کشیم.
سپس نیمه دوم تاج را به تنهایی تمام کنید.

7. هزارتوی "به ایوان تزارویچ کمک کنید تا به باتلاق برسد" (شکل 34، پیوست).

هر کودک مسیر ایوان تزارویچ را تلفظ می کند. معلم کودکان را برای پاسخ صحیح تشویق می کند.

8. جمع بندی.

درس 13. "کارگاه بابا نوئل" محتوای برنامه:

1. بهبود توانایی کودکان در جهت یابی در ریزفضا (روی یک برگه، روی تخته).

2. یاد بگیرند که به طور مستقل اشیاء را در جهات نامگذاری شده ریزفضا مرتب کنند، به طور شفاهی مکان اشیاء را نشان دهند.

3. به کودکان بیاموزید که جهت و محل اشیایی را که در فاصله قابل توجهی از آنها قرار دارند تعیین کنند.

4. مهارت های حرکتی ظریف دست ها را توسعه دهید. تخیل، توجه را توسعه دهید.
تجهیزات:مواد نمایشی - نقاشی یک درخت کریسمس روی تخته مغناطیسی.

نقاشی با نمونه اسباب بازی درخت کریسمس، نقاشی "بابا نوئل با کیسه های هدایا"؛ جزوه - کارت هایی با وظایف؛ مداد، مداد رنگی، قیچی = قیچی.

کار واژگان:سال نو، کریسمس، درخت کریسمس، هدایا، بابا نوئل، دختر برفی، معجزه، تزئینات کریسمس، گلدسته ها.

پیشرفت دوره

معلم شعری از Y. Kapotov را برای بچه ها می خواند:

در درخت کریسمس ما - اسباب بازی های خنده دار: جوجه تیغی های بامزهو قورباغه های خنده دار، خرس های خنده دار، گوزن های خنده دار، ماهی های دریایی خنده دار و فوک های خنده دار! ما در ماسک هم کمی بامزه هستیم. بابا نوئل به خنده دار بودن ما نیاز دارد ، تا شادی کند ، تا خنده شنیده شود ، بالاخره همه امروز تعطیلات سرگرم کننده ای دارند.

چه تعطیلاتی به زودی در راه است؟ (سال نو.) همه ما برای تعطیلات آماده می شویم، سال نو را می دوزیم
لباس، هدایایی برای دوستان و خانواده آماده کنید، درختان کریسمس و خانه های ما را تزئین کنید. آماده شدن برای
تعطیلات و بابا نوئل امروز ما به کارگاه بابانوئل و همچنین
ما به او کمک خواهیم کرد

1. وظیفه

درخت چگونه تزئین می شود؟ مخروط ها، پرچم ها، توپ ها روی درخت کریسمس کجا قرار دارند؟ حلقه های گل را بکشید، بالای درخت کریسمس را تزئین کنید.

هدیه ای را زیر درختی که می خواهید برای سال نو دریافت کنید بکشید (شکل 36، پیوست).

2. وظیفه "ساخت اسباب بازی" (شکل 37، پیوست).

به کودکان نمونه ای از یک توپ تزئین شده با تزئینات اشکال هندسی (مثلث، دایره، و غیره متناوب) نشان داده می شود. کارت هایی با تصویر یک توپ و یک پرچم توزیع می شود.

زیور آلات خود را روی توپی از اشکال هندسی طراحی کنید.

یک دانه برف روی پرچم بکشید.

رنگ و برش.

3. دقیقه تناسب اندامدر موسیقی "در جنگل متولد شد درخت کریسمس"، کودکان می رقصند، قهرمانان این آهنگ را به تصویر می کشند.

4. وظیفه "اسباب بازی را روی درخت کریسمس آویزان کنید، جایی که من می گویم."

از کودک دعوت می شود تا اسباب بازی های ساخته شده روی درخت کریسمس را که روی یک تخته مغناطیسی قرار دارد، طبق دستورات شفاهی سایر کودکان "آویزان" کند. همه بچه ها کار را کامل می کنند.

5. وظیفه.

به کودکان کارت هایی با تصویر نقاط داده می شود که از 1 تا 10 شماره گذاری شده اند. اگر نقطه ها را به هم وصل کنید، یک ستاره دریافت می کنید.

نقاط را به ترتیب به هم وصل کنید. آنچه را که به دست آورده اید برش دهید.

جایی برای شی دریافتی روی درخت کریسمس پیدا کنید. به من بگو ستاره را کجا آویزان کردی

6. وظیفه "به بابا نوئل کمک کنید تا اسباب بازی گم شده را پیدا کند."

به کودکان تصویری از بابانوئل و دو کیسه هدیه نشان داده می شود. پنج اسباب بازی روی یک کیسه کشیده شده است، چهار اسباب بازی مشابه روی دیگری کشیده شده است، یک اسباب بازی گم شده است. یک اسباب بازی (یک شی واقعی)، شبیه به گمشده، در فاصله قابل توجهی از کودکان (3-4 متر) در گروه قرار دارد.

چه اسباب بازی کم است؟ این اسباب بازی را در گروه پیدا کنید و بگویید کجاست
واقع شده.

7. وظیفه "کیف شگفت انگیز".

بابا نوئل از بچه ها برای کارشان تشکر کرد و کیسه ای با هدایا فرستاد.

حدس بزنید - هدیه شما (هدایا - بادکنک، مداد، آب نبات و غیره).

8. جمع بندی.

درس 14. - "سرگرمی زمستانی" محتوای برنامه:

1. بهبود توانایی کودکان در جهت یابی در ریزفضا (روی تخته، ورق).

2. یاد بگیرید که مکان یک شی را با استفاده از اصطلاحات مکانی توصیف کنید

(نزدیک، حدود و غیره).

3. مدل سازی ساده ترین روابط فضایی را با استفاده از تراشه ها بیاموزید.

4. بهبود توانایی کودکان برای حرکت در جهت معین، حفظ و تغییر جهت حرکت.

5. توجه، چشم را توسعه دهید.

تجهیزات:مواد نمایشی - تصویر طرح "تفریح ​​زمستانی"، نقشه جنگل. جزوه - کارت هایی با وظایف؛ طرح های مسیر، مدادهای ساده، ورق های کاغذ، تراشه ها.

کار واژگان:سرگرم کننده، مناظر زمستانیورزش، هاکی، اسکیت، اسکی، سورتمه سواری، اسکی، گلوله های برفی

حرکت کلاس ها.

معلم از بچه ها دعوت می کند تا به ضبط آهنگ "اگر زمستان نبود" (عنصر یو. انتین ، موسیقی ای. کریلاتوف) گوش دهند.

اگر زمستان در شهرها و روستاها نبود، این روزهای خوش را نمی دانستیم...

این آهنگ از چه روزهای خوشی صحبت می کند؟ (در مورد روزهای زمستانی که می توانید بازی کنید
در خیابان.) کودکان در زمستان در هنگام پیاده روی چه بازی می کنند؟ (اسکیت، اسکی، سورتمه،
توپ های برفی بازی کنید و غیره)

1. وظیفه

روی تخته تصویر طرح "سرگرمی زمستانی" است.

از بچه ها خواسته می شود بگویند بچه هایی که در مرکز تصویر قرار دارند چه می کنند (در مرکز تصویر یک پیست روی یخ وجود دارد، بچه ها در حال بازی هاکی هستند)، سپس در مورد آن دسته از بچه هایی که در گوشه سمت راست بالا به تصویر کشیده شده اند ( بچه ها در حال بازی با گلوله های برفی هستند) - بنابراین، کل تصویر توضیح داده شده است.

2. وظیفه "به من بگویید چه چیزی در پیش زمینه، پس زمینه و در مرکز تصویر کشیده شده است
"تفریح ​​زمستانی".

تصویر به طور مشروط به پیش زمینه، قسمت مرکزی و پس زمینه تقسیم می شود. معلم با بچه ها درباره آنچه در هر قسمت از تصویر قرار دارد بحث می کند. به عنوان مثال: جلو

بچه ها با سورتمه کشیده می شوند، آنها می خواهند از کوه به پایین سر بخورند، در مرکز تصویر یک پیست اسکیت وجود دارد، روی زمین بازی بچه ها هاکی بازی می کنند و غیره.

3. وظیفه.

از تراشه ها برای چیدمان مدل تصویر استفاده کنید: چیپس ها را روی فلانلگراف قرار دهید تا
نحوه قرارگیری کودکان روی آن

4. دقیقه تناسب اندام بازی موبایل "گلوله های برفی".

بچه ها یک ورق کاغذ را به یک توپ مچاله می کنند - "گلوله های برفی" به دست می آید. "گلوله برفی" باید از بازی "دارت" یا هر هدف دیگری به هدف بخورد.

5. وظیفه "مسیر خود را توصیف کنید."

معلم از بچه ها دعوت می کند تصور کنند که در جنگل به اسکی می روند. و برای اینکه گم نشوند نقشه ای از جنگل را به آنها معرفی می کند (تصویر 38 پیوست) و نقشه مسیر خود را به هر کدام می دهد (تصویر 39 پیوست). از کودکان دعوت می شود تا مطابق با طرح مسیر خود مسیری را به سمت پایگاه ترسیم کنند.

سپس معلم از بچه ها دعوت می کند که به نوبت در فضای گروهی در همان جهت ها راه بروند و جهت حرکت را در گفتار نشان دهند.

6. وظیفه "یافتن یک جفت دستکش" (شکل 40، پیوست).

گربه کوتوفی دوست دارد گلوله برفی بازی کند، او قصد داشت به پیاده روی برود، اما نمی تواند پیدا کند.
یک جفت برای دستکش من به کوتوفی کمک کنید دو دستکش یکسان پیدا کند. به من بگو کجا
آنها واقع شده اند.

7. پیچ و خم "برداشتن شرکای در اسکیت بازی" (شکل 41، پیوست).

سپس از بچه‌ها دعوت می‌شود تا دوتایی با هم متحد شوند و ژست یک جفت اسکیت باز را بازتولید کنند.

8. معلم برای بچه ها معما می سازد و در مورد چه نوع سرگرمی زمستانی برای بچه ها صحبت می کند
بیشتر از هر چیزی دوست دارد

مثل گلوله عجله دارم، من جلو می روم، فقط یخ می شکند، بله، چراغ ها چشمک می زنند! چه کسی مرا حمل می کند؟ (اسکیت.)

دو میله بلوط، دو ریل آهنی برداشتم، تخته ها را روی میله ها پر کردم. برف به من بده آماده... (سورتمه.)

9. جمع بندی.

درس 15. "لوازم برقی" ( لوازم خانگی) محتوای برنامه:

1. تخیل فضایی کودکان را توسعه دهید: به آنها بیاموزید که خود را به صورت ذهنی تصور کنند

در مکانی که یک جسم در فضا اشغال می کند.

2. برای تحکیم توانایی کودکان در جهت یابی در ریزفضا (روی یک ورق، روی فلانلگراف).

3. آموزش عملکردهای بصری - تبعیض، محلی سازی و ردیابی. یک بار-

توسعه تفکر منطقی، حافظه.

تجهیزات:مواد نمایشی - کارت هایی با تصویر لوازم الکتریکی و وسایل خانگی؛ کارت هایی با تصویر آشپزخانه، حمام، سالن، مهد کودک، اتاق خواب؛ جزوه - کارت های کار، مدادهای ساده، فلان گراف های فردی.

کار واژگان:برق، لوازم برقی، لوازم خانگی، جاروبرقی، کتری برقی، اتو، اتوماتیک ماشین لباسشویی, تلویزیون, ضبط صوت, کامپیوتر.

پیشرفت دوره

معلم چراغ را روشن می کند و از بچه ها می پرسد که چه کار می کند؟

چه کسی می داند چرا لامپ روشن می شود، چه چیزی به آن کمک می کند تا اینقدر روشن بسوزد؟ (برق
stvo.) آیا می توان برق را در طبیعت ملاقات کرد؟ (صاعقه.) صاعقه یک برق است
رتبه نشانه

معلم از بچه ها می پرسد که آیا صدای ترق خفیفی روی خود احساس کرده اند و حتی گاهی جرقه می زنند؟ (بله، گاهی اوقات وقتی لباس را در می‌آورید، چیزهایی «کلیک» می‌کنند.)

این هم برق است. گاهی اوقات وقتی لباس مصنوعی را در می آورید می توانید صدای ترق آن را بشنوید. گاهی اوقات شانه به مو می‌چسبد - و موها "بیرون می‌آیند". اشیا، موها، بدن ما برق گرفته است. گروه ما هم برق دارد. با چه علائمی می توان وجود برق را حدس زد؟ (پریز، سیم، لامپ، ضبط صوت و ...)

اکنون برق در هر خانه ای وجود دارد. این اولین دستیار ماست. تمام وسایل برقی با کمک برق کار می کنند. سال ها پیش، مردم نمی دانستند که می توان از برق استفاده کرد. کنار آمدن با مشکلات داخلی برای انسان سخت بود. بیایید چند دقیقه به گذشته برگردیم و ببینیم مردم چگونه بدون برق توانستند مدیریت کنند.

پیشگام مطالعه "نظریه برف" کشاورز جوان ویلسون آلیسون بنتلی، ملقب به "دانه برف" بود. از کودکی جذب او شد شکل غیر معمولکریستال هایی که از آسمان می افتند در زادگاهش جریکو در شمال ایالات متحده، بارش برف یک اتفاق عادی بود و ویلسون جوان زمان زیادی را در بیرون از خانه صرف مطالعه دانه های برف می کرد.

بنتلی ویسلون "دانه های برف".

بنتلی دوربینی را با میکروسکوپی که مادرش برای تولد 15 سالگی او داده بود تطبیق داد و سعی کرد از دانه های برف عکس بگیرد. اما تقریباً پنج سال طول کشید تا این فناوری بهبود یابد - تنها در 15 ژانویه 1885 اولین تصویر واضح گرفته شد.

ویلسون در طول زندگی خود از 5000 دانه برف مختلف عکاسی کرده است. او هرگز از تحسین زیبایی این آثار مینیاتوری طبیعت دست نکشید. بنتلی برای به دست آوردن شاهکارهای خود در دمای زیر صفر کار می کرد و تمام دانه های برفی را که پیدا می کرد در پس زمینه سیاه قرار می داد.

کار ویلسون توسط دانشمندان و هنرمندان مورد تحسین قرار گرفته است. او اغلب برای سخنرانی در کنفرانس های علمی یا نمایش عکس در گالری های هنری دعوت می شد. متأسفانه بنتلی در سن 65 سالگی بر اثر ذات الریه درگذشت، بدون اینکه ثابت کند دانه های برف مشابهی وجود ندارد.

باتوم "تئوری برف" صد سال بعد توسط نانسی نایت، محقق مرکز ملی تحقیقات جوی به دست آمد. در مقاله ای که در سال 1988 منتشر شد، او خلاف آن را ثابت کرد - دانه های برف یکسان می توانند و باید وجود داشته باشند!

دکتر نایت سعی کرد فرآیند ساخت دانه های برف را در آزمایشگاه بازتولید کند. برای انجام این کار، او چندین کریستال آب را رشد داد و آنها را در معرض همان فرآیندهای فوق خنک و فوق اشباع قرار داد. در نتیجه آزمایش ها، او موفق شد دانه های برف کاملاً یکسان به دست آورد.

مشاهدات میدانی بیشتر و پردازش خطاهای تجربی به نانسی نایت اجازه داد تا ادعا کند که وقوع دانه های برف یکسان امکان پذیر است و تنها توسط نظریه احتمال تعیین می شود. نایت پس از گردآوری کاتالوگ مقایسه ای از کریستال های آسمانی به این نتیجه رسید که دانه های برف 100 نشانه تفاوت دارند. بنابراین تعداد کل گزینه ها ظاهر 100 است! آن ها تقریباً 10 به توان 158.

عدد حاصل دو برابر تعداد اتم های جهان است! اما این بدان معنا نیست که تصادفات کاملاً غیرممکن هستند - دکتر نایت در کار خود نتیجه می گیرد.

و اکنون - تحقیقات جدید در مورد "نظریه برف". روز گذشته، کنت لیبرشت، استاد فیزیک دانشگاه کالیفرنیا، نتایج سال‌ها تحقیق گروه علمی خود را منتشر کرد. "اگر دو دانه برف یکسان دیدید، باز هم متفاوت هستند!" - استاد می گوید.

لیبرشت ثابت کرد که به ازای هر پانصد اتم اکسیژن با جرم 16 گرم در مول، یک اتم با جرم 18 گرم در مول در ترکیب مولکول های برف وجود دارد. ساختار پیوندهای یک مولکول با چنین اتمی به گونه ای است که بر تعداد بی شماری گزینه برای ترکیبات درون شبکه بلوری دلالت دارد. به عبارت دیگر، اگر دو دانه برف واقعاً یکسان به نظر می رسند، هنوز هویت آنها باید در سطح میکروسکوپی تأیید شود.

یادگیری خواص برف (و به ویژه دانه های برف) بازی کودکانه نیست. دانش در مورد ماهیت ابرهای برفی و برفی در مطالعه تغییرات آب و هوایی بسیار مهم است. و برخی از خواص غیرمعمول و ناشناخته یخ نیز می تواند کاربردهای عملی پیدا کند.