(ژیمناستیک مزدوج)

یک بار انگشتان به باغ رفتند: بالا-بالا، بالا-بالا-بالا.

رفتیم باغ

کف دست ها را با دنده ها محکم روی یکدیگر فشار دهید، انگشتان را صاف کنید. دهان باز است، زبان آزادانه روی لب پایین قرار می گیرد.

گوجه فرنگی در لبه جنگل رشد می کند.

کف دست ها را با دنده ها محکم روی یکدیگر فشار دهید، انگشتان را صاف کنید، شست ها را بالا بیاورید. زبان را بیرون بیاورید و به شدت به سمت کام بکشید.

بیایید گوجه فرنگی ها را در سبد جمع کنیم.

انگشتان با یک "سبد" در هم تنیده شده اند. زبان - "فنجان".

بازی انگشتی "لاریسکا دو تربچه دارد"

با یک گیره لباس، ما به طور متناوب فالانژهای ناخن ("پدها") را از انگشت اشاره تا انگشت کوچک و پشت به هجاهای تاکیدی شعر "نیاز می کنیم": لاریسکا دو تربچه دارد.

آلیوشکا دو سیب زمینی دارد،

و ووکا دو هویج دارد،

و پتکا دو تربچه دارد.

بازی "کلم"

کودکان به طور متناوب ابتدا یکی، سپس دیگری را فشار می دهند و با هر دو دست روی صفحه کلید (دکمه ها) همراه با تلفظ آیه هستند:

ما کلم را خرد می کنیم، خرد می کنیم،

ما کلم نمک نمک می کنیم،

ما سه یا سه کلم

کلم را فشار می دهیم.

نقاشی (با استخوان، تخمه هندوانه، خربزه، کدو تنبل، طناب)

موضوع "توت ها"

ماساژ دست.

بچه ها یک گردو (شلوط بلوط، بادکنکی پر از سنگریزه های کوچک) را بین کف دست خود (به صورت دایره ای) می پیچند و می گویند:

مهره ام را می پیچم

گردتر شدن

تئاتر انگشتان و زبان (ژیمناستیک مرتبط)

یک بار انگشتان به جنگل رفتند: بالا-بالا، بالا-بالا-بالا.

انگشتان راه رفتن را با یک ریتم مشخص تقلید کنید: اشاره و وسط، بزرگ و شاخص. زبان خود را بالا و پایین حرکت دهید.

ما به لبه نزدیک شدیم - یکنواخت، یکنواخت، صاف و صاف.

کف دست ها را با دنده ها محکم روی یکدیگر فشار دهید، انگشتان را صاف کنید. دهان را باز کنید، زبان را آزادانه روی لب پایین قرار دهید.

تمشک در علفزار رشد می کند.

کف دست ها را با دنده ها محکم روی یکدیگر فشار دهید، انگشتان را صاف کنید، شست ها را بالا ببرید. زبان را بیرون بیاورید و به شدت به سمت بینی بکشید.

ما تمشک را در یک سبد جمع می کنیم.

انگشتان خود را در یک سبد قرار دهید. زبان - "فنجان".

مربای تمشک را در خانه درست می کنیم.

شست دست راست را به سمت بالا ببرید - یک حرکت تأیید. لبخند بزنید و لب های بالا و پایین خود را لیس بزنید.

از طریق جنگل (بالا-بالا، بالا-بال-بالا) به سمت رودخانه رفتیم.

دست ها به طرفین: حرکات صاف از شانه ها تا انگشتان. حرکت صاف با زبان پهن به جلو و عقب.

حمل سبد سخت است. یک قایق دیدیم.

کف دست خود را در یک "قایق" قرار دهید. با دستان خود حرکات موج مانند انجام دهید. زبان را با یک "قایق" تا کنید (لبه های جانبی را بالا بیاورید). زبان را به سمت جلو بکشید و جمع کنید.

به خانه رفت.

نوک انگشتان را به هم وصل کنید (انگشتان "خانه"). زبان را به کام (بام خانه) بمکید.

بازی انگشت "ما برای قدم زدن در جنگل می رویم"

جنگل - یک رنده برای یک سینک یا یک ظرف صابون صاف با سنبله. بچه ها با انگشت اشاره و وسط خود در امتداد سلول ها (خارها) قدم می زنند و برای هر هجای تاکید شده آیه یک قدم برمی دارند.یک، دو، سه، چهار، پنج.

ما برای قدم زدن در جنگل می رویم

برای زغال اخته

برای تمشک،

برای زغال اخته

برای ویبرونوم

توت فرنگی پیدا خواهیم کرد

و برای برادرم ببر.

موضوع "حیوانات"

موسسه آموزشی خودمختار پیش دبستانی شهرداری

مهد کودک "Solnyshko"

آموزش ژیمناستیک مزدوج

"تئاتر انگشتان و زبان"

آماده شده توسط:

N.S. Shamova،

معلم گفتار درمانگر

روستای Svetly 2017

موضوع: «تئاتر انگشتان و زبان».

هدف:برای آموزش روش های نوآورانه رشد گفتار در کودکان پیش دبستانی به شرکت کنندگان آموزش.

وظایف:

1) علاقه مند کردن مربیان به استفاده از تمرینات حرکت شناسی در فعالیت های آموزشی.

2) سیستماتیک کردن دانش مربیان در استفاده از ژیمناستیک مزدوج در مهد کودک.

3) انتقال تجربه از طریق نمایش مستقیم و نظری دنباله ای از اقدامات، تکنیک های تئاتر انگشتی و زبان.

مواد: ارائه "تئاتر انگشتان و زبان"، سو-جوکی (حلقه ها)، کتابچه هایی با توصیه های روش شناختی.

پیشرفت رویداد:

اسلاید 1

ظهر بخیر، همکاران عزیز! من از دیدن همه شما امروز بسیار خوشحالم.

و برای اینکه بلافاصله درگیر کار شوید، پیشنهاد می کنم به چند سوال ساده پاسخ دهید.

امروز از دیدن شما خوشحالم دوستان

لطفا با صدای بلند "نه" یا "بله" پاسخ دهید.

احتمالاً در جاده، در راه خسته شده است،

اما شما هنوز به تمرین ما آمدید؟ (آره)

من می خواهم پاسخ صادقانه شما را بشنوم

آیا شما بچه ها را دوست دارید؟ آره یا نه؟ (آره)

برای کمک به فرزندان خود در همه چیز

آیا می خواهید چیز جدیدی بدانید؟ (آره)

این کابوس را از دوران دانشجویی به یاد داریم:

آیا ما به سخنرانی های خسته کننده گوش می دهیم؟ (نه)

آیا باید در محل کار فعال باشید؟ (آره)

سپس از شما می خواهم که در همه چیز به من کمک کنید،

سلام به پایان رسید، می توانید شروع کنید.

موضوع تمرین امروز ما "تئاتر انگشتان و زبان" است.

ما موضوع اهمیت کار بر روی رشد مهارت های حرکتی ظریف و همچنین تمرین در بازی ها و کارهای مربوط به این موضوع را مطرح خواهیم کرد.

آیا می دانید "ژیمناستیک کونژوگه" چیست؟ (پاسخ)

اسلاید 2

ژیمناستیک مزدوج یک فناوری نوآورانه برای توسعه گفتار از طریق تمرینات برای کار همزمان انگشتان و زبان است. همه تمرین ها با یک طرح ساده متحد می شوند که به ما امکان می دهد آنها را تئاتر انگشتان و زبان بنامیم.

بخش اصلی (5 دقیقه):

آزمایش فناوری جدید به عنوان بخشی از آموزش؟

اسلاید 3

اسلاید 4.

قانون شماره 2. باید به آرامی شروع به یادگیری کنید و به تدریج سرعت را افزایش دهید.

بیایید شروع کنیم. قبل از هر تمرین، ما یک گرم کردن انجام می دهیم که شامل دو مرحله است:

اسلاید 5

خود ماساژ دست به هر شکلی و با هر کاری قابل انجام است.

در اینجا یکی از گزینه ها وجود دارد که با مالش ملایم نوک انگشتان در جهت از نوک انگشتان به کف یک دست و سپس دست دیگر شروع می شود (دستکش می پوشیم و هر انگشت را نامگذاری می کنیم). در مرحله بعد، کف دست ها به یکدیگر مالیده می شوند.

اسلاید 6

2) گزینه دیگر "سو-جوک درمانی" است - کودکان یک توپ جوجه تیغی را بین کف دست خود می چرخانند، سپس در هواپیما، در یک دایره و غیره. حلقه های فلزی نیز وجود دارد که اکنون از آنها استفاده خواهیم کرد.

بازی با Su-jok "Kitten - Confused"

حلقه سو-جوک را با دست چپ به نوبت در سمت راست بچرخانید و از انگشت کوچک شروع کنید.

این بچه گربه کوچولو ژاکت خود را گم کرده است.

این بچه گربه کوچک گرم است و یک جوراب گم کرده است.

این بچه گربه کوچک در سرما و یخبندان یخ می زند.

این بچه گربه کوچک بینی خود را یخ کرد.

این بچه گربه کوچولو مریض شد: "آپچی، آپچی."

ترجیح می دهم در خانه بمانم و خودم جوراب ببافم.

(شست خود را در دوربین پنهان کنید).

اسلاید 7-8

ژیمناستیک مفصلی " صبح با گربه موزیک»

(O.N. Arsenevskaya)

در اینجا دست و انگشتانمان را دراز کردیم. حالا زبان را ورز می دهیم:

کیتی موزیک صبح از خواب بیدار شد،

دویدم مسواک بزنم.

راست-چپ، راست-چپ

دندان هایمان را خوب مسواک می زنیم.

دهان خود را بشویید

مثل یک گربه تمیز.

موسیقی شانه ما را گرفت،

و شروع کرد به شانه زدن موهایش.

ما پشت سر او نیستیم.

بیایید شارژ کنیم!

موسیقی پشت خود را قوس می دهد.

موسیقی پشت خود را قوس می دهد.

و حالا زبان ما یک توپ است.

ما یک مسابقه فوتبال را شروع می کنیم!

گل زدیم! هورا!!

حالا نوبت صبحانه است.

گربه برای ما پنکیک پخت،

آنها با خامه ترش هستند.

کیتی چگونه خامه ترش را دوست دارد؟

زود دهانت را لیس بزن

حالا بیایید یک فنجان چای بخوریم.

چای را در فنجان می ریزیم.

موسیقی پر است، موسیقی شاد است!

موسیقی همه بچه ها را دوست دارد!

پس از گرم کردن، می توانید ژیمناستیک مزدوج را شروع کنید، جایی که یک بزرگسال متن را تلفظ می کند و بچه ها با دست و زبان خود نشان می دهند.

اسلاید 9

حتی کوچکترین بچه ها هم می توانند ژیمناستیک مزدوج انجام دهند.

یک جمله برای آنها کافی است، به عنوان مثال: "بیا به جنگل برویم" -

متن - انگشتان به جنگل رفتند.

زبان - حرکت زبان به بالا و پایین.

دست ها - انگشتان اشاره و میانی راه رفتن.

"روی نیمکت کنار پنجره

گربه دراز کشید و چرت می زد.

دست ها - انگشت شست را با انگشت حلقه و وسط وصل کنید، انگشت کوچک و انگشت اشاره را به سمت بالا بکشید.

زبان - لبخند بزنید، دهان خود را باز کنید، با نوک زبان به دندان های ثنایای پایینی استراحت دهید.

اسلاید 11

"گربه چشمانش را می بندد،

گربه کمرش را قوس می دهد.

دست‌هایتان را به هم نزدیک کنید، پایین بیاورید.

زبان - "اسلاید" را خم کنید، نوک زبان را روی دندانهای ثنایای پایینی قرار دهید.

اسلاید 12.

چنین بازی هایی به کودک این امکان را می دهد که به طور مداوم و آسان محتوای تمرین را منتقل کند.

من معتقدم از آنجایی که ژیمناستیک مزدوج تأثیر پیچیده ای دارد، باید در تمام کلاس های پیش دبستانی از آن استفاده کرد! و شما همکاران عزیز نظرتان چیست؟ با تشکر از توجه شما!

سریک مارینا آلکسیونا
عنوان شغل:معلم گفتار درمانگر
موسسه تحصیلی:موسسه آموزشی پیش دبستانی بودجه دولتی شهر سواستوپل "مهدکودک شماره 92 از نوع ترکیبی"
محل:سواستوپل
نام ماده:توسعه روشمند
موضوع:توسعه روش شناختی برای توسعه ژیمناستیک مزدوج انگشتان و زبان برای تولید و اتوماسیون صداها.
تاریخ انتشار: 08.12.2016
فصل:آموزش پیش دبستانی

بودجه دولتی آموزش پیش دبستانی

موسسه شهر سواستوپل "مهدکودک شماره 92

نوع ترکیبی"
"تئاتر انگشتان و زبان" توسعه روشی برای توسعه ژیمناستیک مزدوج انگشتان و زبان برای صحنه سازی و خودکارسازی صداها.
آماده شده توسط:

معلم گفتار درمانگر:

سریک ام.ا.

مجموعه ژیمناستیک مزدوج

انگشتان و زبان برای ایجاد صدا.

تئاتر انگشتان و زبان.

قابل استفاده در کلاس های خصوصی

ژیمناستیک مزدوج انگشتان و زبان، دست ها

دست و زبان

این تمرینات به جذب کمک می کند

علاقه

فرزندان

پیاده سازی

ورزش،

بسیار

u e l و h i v a e t

بهره وری

g و m n a s t و k،

s o s o b s t v u y t

r a z v i t i u

a r t i k u l a c i o n n o y،

f a l ch i k o v o y

m o t o r i k i

بهبود

هماهنگی

dv و هیچ کدام،

توسعه حافظه، توجه، تفکر.

دروس را می توان به صورت فردی یا با

زیر گروه دو کودک

اجرای عناصر ژیمناستیک با دست و

زبان

نیاز دارد

کودک

بیشترین

تمرکز

دیداری

شنوایی

توجه

شکل گرفت

فضایی

گرایش،

حرکات دقیق انگشتان و دست ها با هم

با حرکات زبان یا لب.

انگیزه قوی، کاربرد روش بازی

درس

توسعه دهد

قوی کردن

ماهیچه ها

مفصلی

دستگاه،

بسیار

تولید صداها و ورود آنها به گفتار را تسهیل می کند.

مجموعه ای از تمرینات در ژیمناستیک مزدوج

برای انگشتان و زبان

بر اساس روش شناسی توسعه یافته است

متن تلفظ می کند

بزرگسالان (اختیاری)

"نکات" کودکان)

حرکت یا

حالت ثابت دست

حرکت یا

وضعیت ایستا

زبان

گرم کردن: به

واضح صحبت کن

نیاز به زبان با

با انگشتان خود دوست شوید
.
ریتمیک فشرده و

مشت های گره کن

1. صبح فرا رسیده است،

خورشید بیرون آمد

انگشتان به هم فشرده و

مطرح کردن.
لب ها در یک لبخند، دندان ها قابل مشاهده است.
3. دیدیم بزرگ

چوب ایناهاش

تنه.

آرنج، کف دست

متصل، انگشتان

مطرح کردن.
زبان بیرون زده و به شدت به سمت بینی می رسد.
4. اینجا تاج اوست.

انگشتان کمی خم شده اند.
زبان در موقعیت فنجانی.
5. نشستن روی درخت

پرنده

تق - تق - تق - تق -

کوبیدن، طنین انداز

کسی در بزند

این یک دارکوب روی کاج است

پوند با منقار

پارس سگ.

در خط اول -

در زدن با مشت

دست راست

کف دست باز

ترک کرد؛ برای دوم -

برعکس اتصال

تمام انگشتان دست راست،

منقار دارکوب را به تصویر می کشد،

دست چپت را بلند کن

انگشتان را به داخل باز کنید

دست، به تصویر می کشد

چوب انگشتان،

منقار را به تصویر می کشد

روی کف دست ضربه بزنید

دست دیگر
لبخند بزنید، دهان خود را باز کنید و با نوک زبان به دندان های ثنایای بالایی خود ضربه بزنید. با نوک زبان، بر روی دندان های ثنایای بالایی ضربه بزنید و به طور مکرر و مشخص "د-د-د-د" را تلفظ کنید.

6. زیر درخت

قارچ رشد می کند

مقداری قارچ

پاهای ضخیم،

دیگران لاغر هستند

نیشگون گرفتن یک دست

چاق را نشان می دهد

پا، و کف دست دیگر

دست های کلاه

موقعیت دست

تغییرات (بولتوس).

انگشت اشاره

یک دست و پا، و

کف دست دیگر

کلاه؛ موقعیت دست

در حال تغییر است.
در ابتدا زبان به آرامی به کام سخت می چسبد (قارچ رشد می کند).
7. ما آنها را جمع آوری می کنیم

سبد.

انگشتان در هم تنیده

"سبد".
زبان یک فنجان است.
8. از جنگل عبور می کنیم

دوم را ببینید

ورزش - تقلید

راه رفتن.
زبان - مانند تمرین دوم.
9. رشد وحشی

درخت سیب.

میوه ها روی آن است

سیب

دست ها از آرنج به

مچ دست صاف شد

با هم، برس ها فشرده می شوند

مشت، بزرگ

انگشتان بلند شده اند
زبان - "فنجان" بر اساس لب بالایی.
10. ما در خانه آشپزی می کنیم

آنها را مربا - در

که

انگشت شست راست

دست ها بالا رفته

ژست تایید
لبخند بزنید و لب بالایی خود را لیس بزنید «مربای خوشمزه».
11. بنابراین، بیایید جمع آوری کنیم

آنها را در سبدها

انگشتان

در هم تنیده شده است

"سبد".
زبان یک فنجان است.
12. حمل آن سخت است

سبدها اره

اسب سوار بر اسب

رانندگی می کردند هاپ هاپ! هاپ!

سواری شاد،

کف زدن: دو ضربه کوتاه،

یکی طولانی
روی نوک زبانت کلیک کن مثل صدای جیک اسب.

هاپ هاپ! هاپ!

13. به خانه رسیدیم.

نکات را به هم وصل کنید

انگشتان (انگشت

"خانه").
زبان به کام (بام خانه) می چسبد.
14. شادی آور و

ما شاد شده ایم

سازدهنی بزن:

با صدای بلند کف می زنیم

کف دست

حرکت انگشتان و

از هم جدا کردن
لبخند بزن، دهن باز یک زبان پهن را به سمت کام بمکید. بدون بلند کردن زبان، دهان خود را باز و بسته کنید.
15. و در این زمان

باران می آید:

"باران مبارک"

باران چکید

کف دست - T-d، t-d ....

روی گل - t-d، t-

d ... و در مسیر t-d،

td ... ضربه زده شد

سقف او - t-d، t-

د…. و طنین انداز شد

زنگ زدن مکرر - td،

t-d، t-d….

دست راست

سقوط را به تصویر بکشید

قطرات باران. ترک کرد

با دستت گل بکش

این کار را با دست چپ انجام دهید

مسیر. تصویر

سقف با دست چپ

خانه باران رفته است

قوی تر
لبخند بزنید، دهان خود را باز کنید و با نوک زبان به دندان های ثنایای بالایی خود ضربه بزنید.
16. با تشکر از ما

انگشتان دست با تشکر

زبان. به زیبایی،

به وضوح، درست است

من میخواهم صحبت کنم.

فشرده و از حالت فشرده خارج کنید

انگشتان به مشت همه

انگشتان با شروع

فهرست مطالب،

به

بزرگ.

تئاتر انگشتان و زبان

(ژیمناستیک مرتبط)
.

جوجه تیغی

قارچ.

آماده شده:

معلم گفتار درمانگر: SERIK M.A.

جوجه تیغی قارچ.
1.
یک روز جوجه تیغی ها به جنگل رفتند
: بالا-بالا، بالا-بالا-بالا. (انگشتان راه رفتن را تقلید کنید.
حرکت زبان

بالا پایین.)
2.
در لبه یک درخت بزرگ است. اینجا ساقه آن است.
(آرنج ها، کف دست ها به هم متصل می شوند، انگشتان بالا می روند.
زبان خود را بیرون بیاورید و به شدت به سمت بینی خود بکشید.)
3.
قارچ در زیر درخت رشد می کند. مقداری قارچ

پاهای ضخیم
. (یک پای ضخیم را با خرج کردن یک دست، یک کلاه با کف دست دیگر نشان دهید. موقعیت دست ها را تغییر دهید.
زبان

اولین

نرم

کام سخت را بمکید، سپس به شدت

(قارچ رشد می کند)
4.
سایر قارچ ها پاهای نازکی دارند
. (انگشت اشاره یک دست ساق است، کف دست دیگر کلاه؛ تغییر وضعیت دست ها). 7.
جمع آوری شده

قارچ

سبدها
. (انگشتان دست "سبد".
زبان - "فنجان".)
8.
از میان جنگل
(بالا بالا، بالا به بالا)
بریم خونه
(انگشتان راه رفتن را تقلید کنید.
زبان

حرکت

بالا پایین.)
9.
اینجا خانه ها هستند
. (انگشتان "خانه").
زبان می مکد

کام (سقف خانه).)

تئاتر انگشتان و زبان

(ژیمناستیک مرتبط)
.
پینوکیو

پینوکیو در کارگاه

یک بار پینوکیو برای کمک به کارگاه رفت

بابا کارلو
: بالا-بالا، بالا-بالا-بالا. (انگشتان راه رفتن را با یک ریتم مشخص، سرعت: اشاره و وسط تقلید کنید.
حرکت زبان

بالا پایین
.
2
.
با هم مشروب خوردند.
با لبه کف دست راست در امتداد کف باز سمت چپ رانندگی می کنیم. حرکت زبان به جلو - عقب در امتداد دندان های پایین و سپس بالا.
3.

برنامه ریزی شده
. (حرکات موزون به جلو - عقب با انگشتان گره کرده در یک مشت.
حرکت زبان به جلو - از طریق عقب

دندان ها را ببندید (زبان را "خراش دهید".

4
.
کوبیده - میخکوب شده
. (ضربه زدن انگشتان مشت شده روی یکدیگر.
ضربه زدن با نوک پهن

زبان روی دندان های پایین، "خم شدن" پشت زبان).

5
.
یک صندلی و یک میز درست کردیم.
(کف دست چپ به صورت عمودی بالا است - "پشت" صندلی، در سمت راست انگشتان را خم می کنیم و آنها را به سمت "پشت" می گذاریم. کف دست چپ به صورت عمودی بالا است، کف دست راست را در بالای آن پایین بیاورید.
زبان به آرامی روی لب پایینی قرار می گیرد).

تئاتر انگشتان و زبان

(ژیمناستیک مرتبط)
. « پیاده روی شنل قرمزی
» .

آماده شده:

معلم گفتار درمانگر: SERIK M.A.

سوتلانا سیمونوا
پروژه "ژیمناستیک همراه، یا تئاتر انگشتان و زبان"

حاشیه نویسی مختصر:

پس از 27 سال کار در یک مهدکودک، متوجه روندی به سمت افزایش تعداد کودکان مبتلا به اختلالات رشد گفتار شدم.

در نتیجه مشاهده متوجه شدم که هر چه فعالیت حرکتی کودک بیشتر باشد، گفتار او بهتر توسعه می یابد. اگر شخصی کلمه مناسبی برای توضیح پیدا نکند، اغلب با حرکات به خود کمک می کند، و برعکس: کودکی که نقاشی می کشد، می نویسد، با بیرون زدن بی اختیار به خودش کمک می کند زبان.

بنابراین، می توان دست را به عنوان اندام گفتار، همان دستگاه مفصلی در نظر گرفت. سطح رشد گفتار کودکان مستقیماً به میزان شکل گیری حرکات ظریف بستگی دارد انگشتان دست(M. M. Koltsova). بر اساس تجربه شخصی، من توسعه یافته ام پروژه« ژیمناستیک مرتبط یا تئاتر انگشتان و زبان».

ارتباط ژیمناستیک مزدوج توسط تعیین می شودکه انجام تمرینات و حرکات موزون انگشتان دسترشد گفتار را تحریک می کند، کودک یاد می گیرد که توجه، دست ها و انگشتان قدرت می گیرندکسب مهارت های نوشتاری را تسهیل می کند. اجرای به موقع کارهای اصلاحی این امکان را فراهم می کند که علل شکست احتمالی کودکان در مدرسه را از بین برده و خطر ناسازگاری آنها را در شرایط اجتماعی جدید کاهش دهد.

تازگی: توسعه، بهبود و ترکیب اشکال غیر سنتی هدایت ژیمناستیک انگشتی و مفصلیاستفاده از فناوری های بازی و وسایل کمک بصری در کلاس درس با کودکان پیش دبستانی.

هدف پروژه- افزایش فعالیت گفتاری کودک.

وظایف:

1. بازی ها و تمرینات را برای تمرین ترکیب کنید انگشتان با گفتار کودکان.

2. تعیین کنید که آیا توسعه مؤثر است یا خیر دیجیتالمهارت های حرکتی برای تصحیح تلفظ صدا در کودکان

3. با تبدیل تمرینات به یک بازی سرگرم کننده، علاقه کودکان را به تمرینات افزایش دهید.

4. کار را منظم کنید.

5. مهارت و هماهنگی حرکات دست کودک را توسعه دهید.

6. گوش دادن و درک معنای گفتار را آموزش دهید.

7. یاد بگیرید که توجه خود را متمرکز کنید.

اعضا پروژه: مربیان، فرزندان، والدین.

جدول زمانی پیاده سازی پروژه: 1 سال.

پروژهاز سه تشکیل شده است مراحل:

1. خود ماساژ دست. 2. ژیمناستیک انگشت. 3. ژیمناستیک مزدوج.

خود ماساژ

ابتدا باید تکنیک های خود ماساژ را به کودک آموزش داد. دست ها:

1. مالش سبک پدها انگشتان دستدر جهت از نوک به کف دست از یک طرف، سپس از سوی دیگر.

2. مالش کف یک دست از وسط به لبه ها با بزرگ انگشت دست دیگر.

3. حرکات با دست، ابتدا با یکی، سپس با دست دیگر، سپس با هر دو دست همزمان:

آ. اسکیت، پرتاب از دست به دست، پرتاب توپ تنیس به ارتفاعات مختلف.

ب فشردن اسباب بازی های لاستیکی

خود ماساژ دارای اثر مقوی بر روی سیستم عصبی مرکزی است، عملکرد گیرنده ها، مسیرها را بهبود می بخشد.

قدم بعدی من مطالعه بود بازی های انگشتی و ساخت اسباب بازی های انگشتی.

خانواده ی من

این انگشت - پدربزرگ,

این انگشت - مادربزرگ,

این انگشت - بابا,

این انگشت - مامان,

این انگشت - من,

این همه خانواده من هستند!

خم شدن متناوب انگشتان دست، با یک بزرگ شروع کنید تا آخرین خط - کف دست خود را نشان دهید.

زاغی - رو سفید

اجاق گاز داغ شده بود

فرنی پخته شده،

به بچه ها غذا داد

اینو دادم

اینو دادم

اینو دادم

او آن را داد.

و نداد:

آب نبردی

چوب نبرید

اجاق گاز را روشن نکرد

فرنی نپزید

فهرست مطالب انگشتدست راست برای رانندگی در کف دست چپ. هر انگشت را به جز انگشت کوچک به طور متناوب خم کنید. همه چیز را خم کنید و باز کنید انگشتان در ریتم.

V. A. سوخوملینسکی نوشت: «منشا توانایی ها و استعدادهای کودکان در سرچشمه آنهاست انگشتان دست. از جانب انگشتان دستبه بیان مجازی، نازک ترین جریان ها وجود دارند که منبع تفکر خلاق را تغذیه می کنند. انگشتبازی ها به کودک کمک می کند تا آزادانه بیاموزد، به مهارت نه همیشه مطیع خود انگشتان دستهماهنگی حرکات را توسعه دهید. در طول راه، نوزاد آیات کوچکی را به یاد می آورد. در طول کلاس های بازی، ایده های کودک در مورد دنیای اطراف گسترش می یابد، واژگان دوباره پر می شود. انگشتبازی ها توجه و حافظه را بهبود می بخشد، به رشد صبر و پشتکار کمک می کند، خلاقیت و تخیل کودک را توسعه می دهد.

بیایید به مرحله سوم برویم - ژیمناستیک مزدوج.

ژیمناستیک انگشت و زبان مرتبط

"روباه"

لب های دست و زبان

همانطور که روباه در مسیر راه می رفت،

نامه ای روی جعبه آتش پیدا کردم. فرزندان انگشتان دست"برو"از شانه تا نوک انگشتان دست راست. زبان

روی کنده ای نشست، مشت هایش را گره کرد، یک مشت را روی دیگری قرار داد. لبه برش عریض زبانلب پایین را بپوشید و در همان حالت نگه دارید.

و تمام روز را بخوانید: کف دست ها را از سینه دور کنید.

«مامان، مامان!

عزیز من.

مامان، مامان!

دوستت دارم". کف دست ها برای هر هجا یکی به دیگری فشار داده می شود انگشتان دستبه طور متناوب بسته و باز می شود. به طور متناوب لب های خود را با لبخند دراز کنید و لوله را ببندید.

"گل"

متنی که توسط یک حرکت بزرگسال یا حالت ایستا گفته می شود

لب های دست و زبان

یک گل بلند در یک بیابان رشد کرد. دستان خود را بالا بیاورید، کف دست ها را یکی به دیگری فشار دهید. کمی پهن و گرد انگشتان دست. زبانآن را بیرون بیاورید و با کشش به سمت بینی بکشید.

در یک صبح بهاری گلبرگ ها را باز کرد. کف دست خود را باز کنید. انجام حرکات موزون انگشتان دست: با هم - جدا (به طور مکرر). دهان باز - بسته (با توجه به حرکات انگشتان دست) .

به همه گلبرگها زیبایی و تغذیه به اتفاق ریشه در زیر زمین داده می شود. کف دست های خود را پایین بیاورید، برس ها را با قسمت پشتی یکی به دیگری فشار دهید، انگشتان خود را باز کنید. زبانبیرون زده و با کشش به سمت چانه بکشید.

"فاخته"

متنی که توسط یک حرکت بزرگسال یا حالت ایستا گفته می شود

لب های دست و زبان

فاخته از کنار باغ عبور کرد. بازوها در آرنج خم شده، از جلوی قفسه سینه عبور کنید. حرکات صاف موج مانند را با دستان خود از ساعد تا نوک انجام دهید انگشتان دست. زبانحرکات بالا و پایین را انجام می دهد.

او نوک زد. کف دست چپ را از روی سینه بچرخانید، انگشتان دستدست راست برای جمع آوری در یک خرج کردن. چهار دفعه (برای هر هجا)لمس کردن با کمی کف دست چپ - "پرنده در حال نوک زدن است". زبانتمرین را انجام دهید "اسب"- تق تق زبان 4 بار.

همه نهال ها موقعیت دست ها را تغییر دهید، حرکات را تکرار کنید. زبانانجام یک تمرین "اسب".

و جیغ زد "کو-کو-مک!". انگشتانهر دو دست را فشار دهید و باز کنید - "پرنده منقار خود را باز می کند". لب های خود را گرد کنید، مانند هنگام تلفظ صدای o، دهان خود را ببندید.

یک مشت را باز کن انگشتانهر دو دست را مشت کرده و به طور متناوب آنها را باز کنید. به طور متناوب گونه ها را باد کنید.

"بیدمشک عصبانی"

متنی که توسط یک حرکت بزرگسال یا حالت ایستا گفته می شود

لب های دست و زبان

روی نیمکت های کنار پنجره

گربه دراز کشید و چرت می زد. انگشت شست را با حلقه و وسط وصل کنید انگشتان دست، انگشت کوچک و انگشت اشاره را به سمت بالا بکشید. لبخند بزن، دهانت را باز کن. نکته زباندر مقابل دندانهای ثنایای تحتانی استراحت کنید.

گربه چشمانش را می بندد

گربه کمرش را قوس می دهد. همه را وصل کنید نیشگون گرفتن انگشتان، پایین بیاورید. به حساب "یک بار"- خم شدن زبان اسلایدنوک را روی دندانهای ثنایای تحتانی قرار دهید.

"قایق"

متنی که توسط یک حرکت بزرگسال یا حالت ایستا گفته می شود

لب های دست و زبان

من دو دست را فشار می دهم

و من آن سوی دریا را شنا خواهم کرد.

دو کف دست، دوستان، -

این قایق من است. دو کف دست را با قایق به هم وصل کنید و با دستان خود حرکات موج مانند انجام دهید. دهان باز است. وسیع زبانروی لب پایین قرار دهید لبه های جانبی زبان را به سمت بالا خم کنید.

بادبان ها را بلند می کنم

من در دریای آبی شنا می کنم

و روی امواج طوفانی

ماهی ها اینجا و آنجا شنا می کنند. کف دست های صاف شده را بالا بیاورید. سپس حرکات امواج و ماهی را تقلید کنید. فوت کردن، دمیدن. در وسط زبانهوای گرم از آن عبور می کند.

"قفل کردن"

متنی که توسط یک حرکت بزرگسال یا حالت ایستا گفته می شود

لب های دست و زبان

یک قفل روی در وجود دارد. انگشتان را در هم ببندید"قفل کردن"دندان های خود را ببندید، لب های خود را با لبخند دراز کنید تا دندان های ثنایای بالا و پایین قابل مشاهده باشند

چه کسی می تواند آن را باز کند؟ لب هایت را ببند. تعجب نشان دهید.

در زد، با یک کف دست روی دست دیگر بکوب. لب های خود را بکشید، سپس آنها را با صدای [p] باز کنید.

پیچ خورده، یک کف دست را به دیگری بمالید. کف دست خود را در جهات مختلف بچرخانید. لب ها را بیرون بکشید "لوله"و از چپ به راست حرکت کنید.

کشیده، کف دست ها را در جهات مختلف بکشید. لب های خود را دراز کنید تا لبخند بزنید.

و آن را باز کردند. بازوهای خود را در جهات مختلف باز کنید. دهان خود را کاملا باز کنید.

بر اساس مطالعاتم به این نتیجه رسیدم که چی:

1. هماهنگی دستگاه مفصلی در کودکان بهبود یافته است.

2. بهبود هماهنگی کلی حرکات.

3. دست ها تحرک و انعطاف خوبی پیدا کرده اند.

همه اینها زمینه مساعدی را برای تحصیل موفق تر ایجاد می کند. توصیه می کنم از طیف گسترده ای از بازی ها و تمرینات با هدف شکل گیری حرکات ظریف استفاده کنید. انگشتان دست.

1. کودک باید به موقع بر مهارت های سلف سرویس تسلط یابد. در سنین پیش دبستانی بزرگتر، کودک در بستن چفت و بست نباید مشکلی داشته باشد (در حال لغو)دکمه، بستن بند کفش، گره.

2. کودک را در چیدن میز، نظافت اتاق ها، اسباب بازی ها مشارکت دهید.

3. انواع فعالیت‌های دستی (نقاشی، طراحی، مدل‌سازی، طراحی، گلدوزی، طرح‌بندی الگوهای موزاییک‌ها و چوب‌های شمارش) را اعمال کنید.

4. مهارت های حرکتی گرافیکی را توسعه دهید، تمرین هایی را برای آماده سازی دست برای نوشتن انجام دهید (کار با شابلون ها، الگوها، خط کش های مجعد، تصاویر حجمی و مسطح از اشیاء، جوجه ریزی).

5. از بازی های مختلف با اشیاء کوچک استفاده کنید (انتخاب قسمت هایی از تصاویر تقسیم شده، رشته های مختلف، جابجایی، مرتب سازی نخود، چوب، دکمه ها و سایر اشیاء کوچک).

6. ماساژ دادن دست ها و انگشتان دست, ژیمناستیک انگشتی با و بدون همراهی گفتار، بازی تئاتر انگشتی، ترتیب دادن نمایش سایه ها. می توانید ماساژ کف دست و انگشتان دستدست با استفاده از مخروط، گردو.

6. اگر کودک به شدت تمایلی به نقاشی با قلم مو ندارد، او را به نقاشی دعوت کنید انگشتان دست. قرعه کشی انگشترنگ ها می توانند همانطور که دوست دارید، همانطور که کودک شما می خواهد باشد. قرعه کشی و انگشتان دستو قلم مو و پر و نخ های پشمی و مداد شمعی و مداد، در یک کلام، هر چیزی که تخیل شما توانایی آن را دارد.

همه انواع کارها را به شیوه ای بازیگوش انجام دهید، علاقه را در کودکان برانگیخت، تحسین کودک را فراموش نکنید و منجر به کار بیش از حد نشود.

ادبیات

اروشکینا اس.تی. آموزش بازی با انگشت. http://www.logoped-sfera.ru/palchikovyj-igrotraining.html

Osmanova G. A. بازی های جدید با انگشتان دستبرای توسعه کوچک تحرک: کمد پرونده بازی های انگشتی. - سنت پترزبورگ: KARO، 2008.

Svetlova I. ما مهارت های حرکتی ظریف و هماهنگی حرکات دست را توسعه می دهیم. - M.: Eksmo، 2001.

Tsybulnikova E. N. ژیمناستیک مزدوج انگشتان و زبان. http://festival.1september.ru/articles/566446/

http://solnushki.ru/fingerplayقالب ها اسباب بازی های انگشتی.